ПЛАН РАБОТЫ

ВУЧЭБНА-МЕТАДЫЧНАГА АБ’ЯДНАННЯ

НАСТАЎНІКАЎ БЕЛАРУСКАЙ МОВЫ І ЛІТАРАТУРЫ

ДУА “СЯРЭДНЯЯ ШКОЛА № 132 Г. МІНСКА”

Ў 2024/2025 НАВУЧАЛЬНЫМ ГОДЗЕ

Метадычная тэма: “Рэалізацыя задач Года якасці сродкамі вучэбных прадметаў “ Беларуская мова”, “ Беларуская лтаратура”, у тым ліку ў кантэксце фарміравання функцыянальнай адукаванасці вучняў”.

Мэта: удасканаленне прафесійнай кампетэнтнасці настаўнікаў па пытаннях фарміравання функцыянальнай граматнасці вучняў сродкамі вучэбнага прадмета.

Асноўнымі задачамі метадычнай работы з настаўнікамі беларускай мовы і літаратуры ў 2024/2025 навучальным годзе з'яўляюцца:

• інфармаваць настаўнікаў беларускай мовы і літаратуры аб нарматыўным, прававым, навукова-метадычным забеспячэнні адукацыйнага працэсу па адпаведных вучэбных прадметах, навінках педагагічнай літаратуры ў 2024-2025 навучальным годзе;
• ажыццяўляць правілы бяспекі , арганізацыі выхаваўчага працэсу ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі;
• працягнуць сістэмную работу па вывучэнні прафесійных запатрабаванняў і запытаў педагогаў;
• прааналізаваць вынікі экзамену па вучэбным прадмеце “ Беларуская мова” на IIступені агульнай сярэдняй адукацыі і вынікі цэнтралізаванага экзамену на IIIступені агульнай сярэдняй адукацыі;
• удасканальваць рэйтынгавую ацэнку дзейнасці педагогаў;
• ажыццяўляць дзейнасць вучэбна-метадычнага аб’яднання для павышэння прафесійных кампетэнцый педагагічных работнікаў праз эфектыўнае выкарыстанне спосабаў рэалізацыі кампетэнтнаснага і дзейнаснага падыходаў у выкладанні вучэбных прадметаў ва ўмовах дапрофільнай падрыхтоўкі і профільнага навучання;
• удасканальваць сістэму настаўніцтва для забеспячэння паспяховай адаптацыі, прафесійнага стаўлення маладых педагагічных работнікаў;
• ажыццяўляць дзейнасць вучэбна-метадычнага аб’яднання па ўдасканаленні прафесійнай кампетэнтнасці настаўнікаў па пытаннях фарміравання функцыянальнай адукаванасці;
• удасканальваць сістэму арганізацыі самаадукацыі з мэтай прафесійна-кваліфікацыйнага росту педагогаў; ажыццяўляць метадычнае суправаджэнне росту прафесійнай кампетэнтнасці настаўнікаў і іх паспяховай атэстацыі; вывучаць і фарміраваць педагагічны вопыт педагогаў, якія дасягнулі высокіх якасных паказчыкаў у рабоце;
• распаўсюджваць педагагічны вопыт і прафесійныя дасягненні на раённых і гарадскіх конкурсах прафесійнага майстэрства;
• фарміраваць асобасныя метапрадметныя і прадметныя кампетэнцыі вучняў як універсальныя веды і спосабы, якія забяспечваюць цэласнасць агульнакультурнага, асобаснага і пазнавальнага развіцця асобы.

План правядзення пасяджэнняў вучэбна-метадычнага аб’яднання

Пасяджэнне 1

Тэма: “Арганізацыя самастойнай пазнаваўчай дзейнасці вучняў як дыдактычны эфектыўны сродак фарміравання іх функцыянальнай граматнасці”.

Мэта: арганізацыя якаснага метадычнага суправаджэння росту прафесійнай кампетэнтнасці настаўнікаў беларускай мовы і літаратуры па пытаннях фарміравання функцыянальнай граматнасці вучняў.

Форма правядзення: інфармацыйна-аналітычная нарада.

Удзельнікі пасяджэння: настаўнікі беларускай мовы і літаратуры ДУА “ Сярэдняя школа № 132 г. Мінска”

Пытанні для абмеркавання:

1. Нарматыўнае прававое і вучэбна-метадычнае забеспячэнне навучальнага працэсу па беларускай мове і літаратуры ў 2024/2025 навучальным годзе. Змены ў вучэбнай праграме па беларускай літаратуры для VIIIкласа. Інфармацыя кіраўніка ВМА Н. Л. Давыдавай

2. Арганізацыя і правядзенне выпускнога экзамену па прадмеце “Беларуская мова” па завяршэнні навучання і выхавання на II ступені агульнай сярэдняй адукацыі. Інфармацыя кіраўніка ВМА Н.Л.Давыдавай

3. Падрыхтоўка вучняў да цэнтралізаванага экзамену ( ЦЭ) па вучэбным прадмеце “ Беларуская мова” па завяршэнні выхавання на III ступені агульнай сярэдняй адукацыі. Інфармацыя кіраўніка ВМА Н. Л. Давыдавай

4. Сучасныя вучэбныя заняткі па беларускай мове і літаратуры ў кантэксце фарміравання функцыянальнай адукаванасці вучняў. Інфармацыя настаўніка беларускай мовы і літаратурыДУА” Сярэдняя школа 3132 г. Мінска” Т. Я. Баравік

5. Праектна – даследчая дзейнасць на ўроках беларускай мовы і літаратуры ў кантэксце фарміравання функцыянальнай адукаванасці вучняў. Інфармацыя настаўніка беларускай мовы і літаратуры ДУА “ Сярэдняя школа № 132 г. Мінска” І. М. Сярко

Літаратура:

1. Кодекс Рэспублікі Беларусь абадукацыі.
2. Палажэнне аб установе агульнай сярэдняй адукацыі, зацверджанае пастановай Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь ад 19.09.2022 № 322.
3. Правілы правядзення атэстацыі вучняў пры засваенні зместу вучэбных праграм агульнай сярэдняй адукацыі, зацверджаныя пастановай Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь ад 31.082022 № 571.
4. Нормы ацэнкі вынікаў вучэбнай дзейнасці вучняў агульнаадукацыйных устаноў па вучэбныхпрадметах, зацверджаных пастановай Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь ад 18.06.2010 № 420 (сазменамі і дапаўненнямі ад 29.08.2022 № 635).
5. Метадычныя рэкамендацыі па фарміраванні культуры вуснага і пісьмовага маўлення ва ўстановах адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі (у актуальнай рэдакцыі).
6. Інструктыўна-метадычнае пісьмо Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь “Аб выкладанні вучэбных прадметаў “Беларуская мова” і “Беларуская літаратура” ў 2024/20245 навучальным годзе”.
7. Нацыянальны адукацыйны партал [Электронны рэсурс]. – Рэжым доступу: http://www.adu.by. – Дата доступу: 01.06.2020.
8. Партал Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь [Электронны рэсурс]. – Рэжым доступу: http://edu.gov.by. – Дата доступу: 01.06.2019.
9.  Сайт Акадэміі паслядыпломнай адукацыі [Электронны рэсурс]. – Рэжым доступу: http://academy.edu.by. – Дата доступу: 01.06.2019.
10. Методыка выкладання беларускай мовы: вучэб. дапам. для студэнтаў філал. спецыяльнасцей устаноў, якія забяспечваюць атрыманне выш.адукацыі / М. Г. Яленскі [і інш.]; пад. рэд. М. Г. Яленскага. – Мінск : Адукацыяі выхаванне, 2007. – 448 с.

Пасяджэнне № 2

Тэма: “Здароўезберагаючыя тэхналогіі ў рабоце з вучнямі з асобнымі адукацыйнымі патрабаваннямі як умова павышэння якасці адукацыі”.

Мэта: арганізацыя якаснага метадычнага суправаджэння росту прафесійнай кампетэнтнасці настаўнікаў беларускай мовы і літаратуры па пытаннях выкарыстання здароўезберагаючых тэхналогій у рабоце з вучнямі з асобымі адукацыйнымі патрабаваннямі як умова павышэння якасці адукацыі.

Форма правядзення: семінар-панарама.

Удзельнікі пасяджэння: настаўнікі беларускай мовы і літаратуры ДУА “ Сярэдняя школа № 132 г. Мінска”

Пытанні для абмеркавання:

1. Аб выкананні рашэнняў вучэбна-метадычнага аб’яднання № 1 ад 28.08.2024

Інфармацыя кіраўніка вучэбна-метадычнага аб’яднання Н. Л. Давыдавай 

2. Здароўезберагаючыя тэхналогіі ў рабоце з вучнямі з асобнымі адукацыйнымі патрабаваннямі як умова павышэння якасці адукацыі. Інфармацыя кіраўніка ВМА Н. Л.Давыдавай

3. Функцыянальныя і змястоўныя магчымасці вучэбных дапаможнікаў па беларускай мове і літаратуры як сродак развіцця чытацкай адукаванасці вучняў.

Інфармацыя настаўніка беларускай мовы і літаратуры ДУА “ Сярэдняя школа № 132 г. Мінска” Т. Я. Баравік

4. Выкарыстанне інавацыйных форм і метадаў інтэнсіфікацыі навучання на ўроках беларускай мовы і літаратуры як інструмент фарміравання функцыянальнай адукаванасці вучняў.

Інфармацыя настаўніка беларускай мовы і літаратуры ДУА “ Сярэдняя школа № 132 г. Мінска” І. М.Сярко

5. Тэксты новай прыроды ( інтэрнет-публікацыі, мультымедыйныя прэзентацыі, інтэрактыўная інфаграфіка) як рэсурс фарміравання функцыянальнай адукаванасці вучняў. Інфармацыя кіраўніка ВМА Н. Л. Давыдавай

6. Рэалізацыя плана самаадукацыі педагога. Інфармацыя настаўнікаў беларускай мовы і літаратуры.

7. Аналіз вынікаў першага этапу рэспубліканскай алімпіяды па прадмеце” Беларуская мова” і “ Беларуская літаратура”.

Літаратура:

1. Барчук, А.Л., Грудзінскі, Л.М. Грамадзянскае выхаванне школьнікаў - Мінск: Адукацыя і выхаванне, 2004.

2. Буткевіч,В.У., Ваніна, Н.Г., Талкачова, А.У. На парозе грамадзянскага сталення. Вучэбна – метадычны дапаможнік -  Мінск, 2004.

3. Жуковіч, М.В. Сучасныя педагагічныя тэхналогіі на ўроках беларускай мовы і літаратуры -  Мінск: Аверсэв, 2007.

4. Кныш, А Патрыятычнае і нацыянальнае выхаванне як асноўныя аспекты фарміравання дзяржаўнай ідэалогіі – Мінск: Роднае слова, 2010. -  №9.

5. Пазакласная працапа беларускай мове і літаратуры: дапаможнік для    настаўнікаў агульнаадукацыйных устаноў. – Мінск: Аверсэв, 2007

6. Да юбілейных вечарын / Рэд.-укл. Л.І.Жук – Мн.: Выд.ТАА “Красіка – Прынт”, 2003.

Пасяджэнне № 3

Тэма:” Інтэграцыя элементаў гісторыка-культурнай спадчыны, традыцый і навуковых дасягненняў у адукацыйны працэс па вучэбным прадмеце ” Беларуская мова”, “ Беларуская літаратура”

Мэта: арганізацыя якаснага метадычнага суправаджэння росту прафесійнай кампетэнцыі настаўнікаў па пытаннях інтэграцыі элементаў гісторыка-культурнай спадчыны і трыдыцый у адукацыйны працэс па вучэбным прадмеце “ Беларуская мова” і “ Беларуская літаратура”.

Форма правядзення: тэматычны семінар.

Удзельнікі пасяджэння: настаўнікі беларускай мовы і літаратуры ДУА “ Сярэдняя школа № 132 г. Мінска”

Пытанні для абмеркавання:

1. Аб выкананні рашэнняў вучэбна-метадычнага аб’яднання № 2 ад 29.11.2024. Інфармацыя кіраўніка вучэбна-метадычнага аб’яднання Н. Л. Давыдавай

2. Праблемнае навучанне на ўроках беларускай мовы і літаратуры як сродак развіцця інтэлектуальных і творчых здольнасцей вучняў. Інфармацыя настаўніка беларускай мовы і літаратуры ДУА “ Сярэдняя школа № 132 г. Мінска” Т. Я. Баравік

3. Фінансавая граматнасць у кантэксце моўнай адукацыі. Інфармацыя кіраўніка ВМА Н.Л. Давыдавай

4. Метад “ Адкрытая прастора” на вучэбнах занятках па беларускай мове і літаратуры. Інфармацыя настаўніка беларускай мовы і літаратуры ДУА “ Сярэдняя школа № 132 г. Мінска” І. М. Сярко

5. Рэалізацыя плана самаадукацыі педагога.

Літаратура:

1.  Барановский, Д.Н. Интерактивное взаимодействие. Мотивация, креативность, исследовательский компонент // Народная асвета. 2006. №7.-С.13-15

 2. Валочка, Г. Асноўныя характарыстыкі сучаснага ўрока беларускай мовы / Г.Валочка // Беларуская мова і літаратура.-2008.- № 12.-С.12-14.

3. Віслабокава, Н. Урок  беларускай мовы на сучасным этапе  / Н.Віслабокава // Беларуская мова і літаратура.-2008.- № 12.-С.10-12.

4. Ермаковіч ,С. Рыхтаваць вучня да самастойнага жыцця /С.Ермаковіч // Беларуская мова і літаратура.-2008.- № 12.-С.18-19.

5. Жуковіч, М.В. Сучасныя педагагічныя тэхналогіі на ўроках беларускай мовы і літаратуры/  М.В. Жуковіч. Мінск: “Сэр-Вит”, 2007.

6. Казлова , А. Камп’ютэрная  падтрымка ўрокаў беларускай мовы і літаратуры / А.Казлова // Беларуская мова і літаратура.-2008.- № 12.-С.19-21.

7. Кныш, М. Свята жаданай сустрэчы: патрабаванні да сучаснага ўрока// Роднае сло ва. 2005. №1.-С.24-25

 8. Марук, І. Імкнуцца быць крэатыўнай асобай / І.Марук // Беларуская мова і літаратура.-2008.- № 12.-С.21-23.

9. Методыка выкладання беларускай мовы: вучэбны  дапаможнік для студэнтаў філалагічных спецыяльнасцей устаноў , якія забяспечваюць атрыманне вышэйшай адукацыі); пад рэдакцыяй М.Г.Яленскага.-Мінск: Адукацыя і выхаванне, 2007.

10. Секреты урока /сост. Т.Е. Заводова – Мн.: Красико-Принт, 2007

Пасяджэнне № 4

Тэма:“ Праектна – даследчая дзейнасць на ўроках беларускай мовы і беларускай літаратуры ў кантэксце фарміравання функцыянальнай адукаванасці вучняў” .

Форма правядзення: семінар-практыкум.

Удзельнікі пасяджэння: настаўнікі беларускай мовы і літаратуры ДУА “ Сярэдняя школа № 132 г. Мінска”

 Пытанні для абмеркавання:

1. Фарміраванне чытацкай граматнасці і самастойнасці на ўроках беларускай мовы і літаратуры.

Інфармацыя кіраўніка ВМА Н. Л. Давыдавай

2. Сучасныя прыёмы і сродкі фарміравання чытацкай адукаванасці. Інфармацыя настаўніка беларускай мовы і літаратуры ДУА “ Сярэдняя школа № 132 г. Мінска” Т. Я.Баравік

3. Буктрэйлер як сродак павышэння чытацкага інтарэсу.

Інфармацыя настаўніка беларускай мовы і літаратуры ДУА “ Сярэдняя школа № 132 г. Мінска” І. М. Сярко.

4. Рэалізацыя міжпрадметных сувязей беларускай мовы і літаратуры з мэтай фарміравання функцыянальнай адукаванасці вучняў.Інфармацыя настаўніка беларускай мовы і літаратуры ДУА “ Сярэдняя школа № 132 г. Мінска” Т. Я.Баравік

5. Рэалізацыя плана самаадукацыі педагога.

Літаратура:

 1. Адукацыйныя стандарты агульнай сярэдняй адукацыі [Электронны рэсурс] / Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь // Нацыянальны адукацыйны партал [Электронны рэсурс]. – Рэжым доступу: https://adu.by/ru/homepage/obrazovatelnyj-protses-2019-2020-uchebnyjgod/obshchee-srednee-obrazovanie/2577-obrazovatelnye-standarty-obshchegosrednego-obrazovaniya.html. – Дата доступу: 01.06.2020.

2. Валочка, Г. М. Беларуская мова. 7 клас: дыдактычныя і дыягнастычныя матэрыялы: дапам. для настаўнікаў устаноў агул. сярэд. адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / Г. М. Валочка, І. У. Булаўкіна. – Мінск: Сэр-Віт, 2018. – 76 с.

3. Нацыянальны адукацыйны партал [Электронны рэсурс]. – Рэжым доступу: http://www.adu.by. – Дата доступу: 01.06.2019.

4. Рэалізацыя кампетэнтнаснага падыходу ў навучанні беларускаймове і літаратуры / склад.: Н. П. Дзѐміна, Т. П. Гуліцкая, Р. П. Ільіна ; ДУА «Мін. абл. ін-т развіцця адукацыі». – Мінск: Мін. абл. ін-т развіцця адукацыі, 2017. – 76 с.

5. Сайт Акадэміі паслядыпломнай адукацыі [Электронны рэсурс]. – Рэжым доступу: http://academy.edu.by. – Дата доступу: 01.06.2019.

6. Якуба, С. М. Беларускаямова: 8-9 класы: дыдактычныя і дыягнастычныя матэрыялы: дапам. для настаўнікаў устаноў агул. сярэд. адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / С. М. Якуба. – Мінск: Сэр-Віт, 2019. – 156 с.

7. Яленскі, М. Г. Беларускаямова. 5-6 класы: дыдактычныя і дыягнастычныя матэрыялы: дапам. для настаўнікаў устаноў агул. сярэд. адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / М. Г. Яленскі. – Мінск: Сэр-Віт, 2018. – 152 с.

Пасяджэнне 5

Тэма: “Аналіз работы ВМА настаўнікаў беларускай мовы і літаратуры за 2024/2025 навучальны год”.

Форма правядзення: круглы стол.

Удзельнікі пасяджэння: настаўнікі беларускай мовы і літаратуры ДУА “ Сярэдняя школа № 132 г. Мінска”

Пытанні для абмеркавання:

1. Падвядзенне вынікаў работы ВМА за 2024/2025 навучальны год. Інфармацыя кіраўніка ВМА Н. Л. Давыдавай
2. Аб падрыхтоўцы да выпускных экзаменаў на ІІ і ІІІ ступенях агульнай сярэдняй адукацыі. Інфармацыя кіраўніка ВМА Н. Л. Давыдавай
3. Справаздачы аб выніках педагагічнай дзейнасці за 2024/2025 навучальны год, партфоліа настаўнікаў. Інфармацыя настаўнікаў беларускай мовы і літаратуры .
4. Аб планаванні работы ВМА настаўнікаў беларускай мовы і літаратуры на 2024/2025 навучальны год. Інфармацыя кіраўніка ВМА Н. Л. Давыдавай

Літаратура:

1. Адукацыйныя стандарты агульнай сярэдняй адукацыі [Электронны рэсурс] / Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь // Нацыянальны адукацыйны партал [Электронны рэсурс]. – Рэжым доступу: https://adu.by/ru/homepage/obrazovatelnyj-protses-2019-2020-uchebnyjgod/obshchee-srednee-obrazovanie/2577-obrazovatelnye-standarty-obshchegosrednego-obrazovaniya.html. – Дата доступу: 01.06.2020.

2. Нацыянальны адукацыйны партал [Электронны рэсурс]. – Рэжым доступу: http://www.adu.by. – Дата доступу: 01.06.2020.

3. Партал Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь [Электронны рэсурс]. – Рэжым доступу: http://edu.gov.by. – Дата доступу: 01.06.2019.

4. Сайт Акадэмі іпаслядыпломнай адукацыі [Электронны рэсурс]. – Рэжым доступу: http://academy.edu.by. – Дата доступу: 01.06.2019.

Кіраўнік ВМА                                                                                             Н.Л. Давыдава